Мое педагогическое кредо

Традиционный для нашего гуманитарно-педагогического университета фестиваль мини-спектаклей первокурсников ПГГПУ «Мое педагогическое кредо» завершился 16 апреля.

Свои лучшие спектакли (обычно это группы-победители факультетского, отборочного тура) представили 11 из 13 факультетов вуза.

Математический ‑ «Сказочная школа»
Филологический ‑ «Пусть учатся!»
.
Педагогики и методики начального образования ‑ «Дорога в жизнь»
Педагогики и психологии детства ‑ «Сонная сказка»
Естественно-научный ‑ «Жизнь педагога»
Иностранных языков ‑ «Магическое кредо»
Физический ‑ «Стереотипы»
Исторический ‑ «Назад в будущее»
Музыки ‑ «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?»
.
Информатики и экономики ‑ «Всё познается в сравнении»
Правового и социально-педагогического образования ‑ «Знакомьтесь, это я!»

В связи с этим хочу выразить благодарность преподавателям педагогических кафедр, старшекурсникам-представителям студенческого самоуправления, деканам факультетов и заместителям декана по воспитательной работе за поддержку первокурсников в ценностном самоопределении.

Очевидно, что размышлять о профессиональных педагогических ценностях необходимо именно с первых шагов обучения в нашем особенном вузе, тогда на 4 курсе студент, попробовав себя на практике, заслуженно сможет получить титул «Педагог завтрашнего дня».

Скажу сразу: студенты показались мне умными и талантливыми. Спектакли – яркими. Жюри получило огромное удовольствие, наблюдая за равитием сюжета. Отметим, это было очень представительное жюри:

Мякина Ольга Эдуардовна ‑ директор школы №50 с углубленным изучением английского языка г.Перми (председатель жюри);
Ростоцкая Елена Николаевна ‑ актриса театра и кино, выпускница Российской академии театрального искусства, г. Москва;
Косолапова Лариса Александровна ‑ доктор педагогических наук, зав.кафедрой педагогики ПГГПУ;
Колесова Ирина Анатольевна ‑ председатель профсоюзного комитета студентов ПГГПУ;
Трегубова Елена Григорьевна ‑ менеджер культуры, издатель книг о культуре г. Перми;
Петрова Валентина Ивановна ‑ старший преподаватель кафедры педагогики ПГГПУ.

Выбрать лучший спектакль было невероятно трудно, т.к. в каждом из них была зашифрована важная мысль.

Попробую расшифровать.

Любой ребенок – любимый и желанный. Учитель – это я, человек неравнодушный. От нас зависит наше будущее. Космонавт – хорошо, а учитель ‑ лучше; жизнь у него – весёлая, нескучная. Учат или мучат? – Мы должны неустанно вдохновлять ученика на проявление в нем лучшего. Хороший учитель добр, тактичен и терпелив. Не надо мыслить стереотипно: в каждой учительской специальности встречаются плохие и хорошие педагоги (определись, какой ты!). Во все времена были учителя, которые уважали ученика и помогали ему. Мы будем великими педагогами! Вклад учителя в формирование нравственных устоев личности невозможно переоценить. Дети разные, но все достойны помощи и поддержки. Мы можем преодолеть стену детского непонимания. Настоящее волшебство в нас самих.

Не забудьте, дорогие первокурсники, о чем Вы пытались сказать себе и окружающим своим спектаклем!

Как распределились места и звания?

Заметим, что форма «фестиваль» хороша тем, что количество призов и номинаций может быть практически неограниченным. «Зрительское жюри» ‑ а в этот раз активно проявила себя группа поддержки исторического факультета (у них право голоса не отнять!), филологического и факультета педагогики и методики начального образования (у них единственных была «наглядная агитация» ‑ плакат) – так вот «зрительское жюри» тоже может сформироваться, заявить о себе накануне фестиваля, объективно высказывать свою позицию и вручать свои призы.

В 2015 году 11 участников фестиваля получили дипломы в следующих 11 номинациях:

«Учитель»

За самое яркое воплощение позитивного образа учителя ‑ «Стереотипы» (физический факультет)

«Мы пойдем другим путем»

За яркое воплощение негативного образа учителя) ‑ «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?» (факультет музыки)

«Педагогический оптимизм»

Самое позитивное решение существующих школьных проблем, отраженных в сценарии спектакля) ‑ «Знакомьтесь, это я!» (факультет ПиСПО)»

«Гуманизм профессии»

Специальный диплом кафедры педагогики «Гуманизм профессии» за отражение вклада учителя в формирование нравственных устоев личности ‑ Дорога в жизнь» (факультет ПиМНО)